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第14回キャリアコンサルティング技能検定 論述試験対策 模範解答

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キャリコン義塾         f:id:career-life:20170702114640j:plain

【この記事は2017年10月24日に更新しました】

皆様お元気ですか、

名もなきキャリアコンサルタントこと敬天愛人です。

 

 

国家資格キャリアコンサルティング技能士2級検定

論述試験の模範解答シリーズ第二弾です!!

 

第二弾は・・・、

平成27年度前期6月実施の第14回試験です!

 

ここでは一般的な解答例ではなく、

キャリア理論を駆使した、

キャリアコンサルティングの現場で実践できるスキル習得と、

合格基準の60点ではなく、

70点を超える解答が書けるようになることをモットーに

情報提供していきたいと考えています。

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どのように書けばいいのか分からない初受験の方を含め、

何回か受けてみたものの、

あと5点足りない方などに

おすすめのメソッドをご紹介していければと思います。

 

是非、参考にして下さい。

 

問題「逐語録」を読み、以下の問いに答えなさい。

引用元:キャリアコンサルティング技能検定HP

https://www.career-kentei.org/download/2015_14th_grade2jitsugi.pdf#search=%27%E7%AC%AC14%E5%9B%9E%E3%82%AD%E3%83%A3%E3%83%AA%E3%82%A2%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%82%B5%E3%83%AB%E3%83%86%E3%82%A3%E3%83%B3%E3%82%B0%E6%8A%80%E8%83%BD%E6%A4%9C%E5%AE%9A+%E8%AB%96%E8%BF%B0%27

 

解答用紙の設問ごとに記述すること。

 

相談者(CLと略):21歳 男性 

大学生(国立大学 理学部数学科3年生)

/家族:父(会社員)、母(専業主婦)

 

本人の希望で来談

 

キャリアコンサルタント(CCと略):

相談機関(学生、社会人その他さまざまな人を対象にしたキャリア相談窓口)の専任社員

 

【解答】

問1

相談者がこの面談で相談したい「問題」は何かを記述せよ。(20点)

ここでは問題文の中からCLの相談したい内容を

どのように抜粋していくかがポイントになります。 

 

※下の過去記事を参考にして下さい。

www.careerlife.jp

模範解答

CLは教員採用試験のリスクが高いと思い、

教師の仕事は大変で自信もなく不安に感じている。

一方で、数学を生かせる仕事ができる一般企業への就職活動に

絞った方がいいのか、教員採用試験と一般企業両方の就職活動を

したらいいのかどうしてよいか分からず悩んでいる。

 

 

問2

キャリアコンサルタントとしてあなたが考える、

相談者の「問題」は何かを記述せよ。(20点)

 

ここではCCとしてクライエントの「問題」を見立てなくてはなりません。

 

見立てるということは

CLの主訴(問1の答え)から推測した裏の主訴(問2の答え)を

いかに導き出すかがポイントであり、

我々プロのCCは学科で鍛えたキャリア理論を

きちんと駆使して答えを出す必要があります。

 

※下の記事を参考にして下さい。

www.careerlife.jp

模範解答

CLは予期していた教員採用試験と就職というトランジションに直面し、

教師を目指すのはリスクが高く、自己効力感も喪失している。

本当にやりたい教師を目指して採用試験を受けながら就職活動するか、

数学を生かせる一般企業を第一志望で就職活動した方がよいのか悩んでおり、具体的なアクションプランが起こせないでいる。

 

 

問3

あなたは、上記2つの「問題」を合わせ、相談者を援助するために、

 

①どこに目標をおいて、

 

②どういうことを実施したいか、

 

あなたの具体的な方策を記述せよ。(60点)

 

(1) 目標

無理がなく、行動可能な設定をしましょう。

高すぎる目標は現実的でなくなってしまいます。

CLが主体的な意思決定ができるように、

気づきを与える状況を一緒に作っていくことがポイントです。

 

※下の記事を参考にして下さい。 

www.careerlife.jp

模範解答

教師目指して採用試験を受けながら就職活動するか、

数学を生かせる一般企業を第一志望で就職活動した方がよいのか、

CLが主体的に判断できるように適正・価値観の確認で自己理解を促しながら自己効力感を高める援助を行う。

双方のメリットデメリットを比較して整理して職業理解を深めた上で、

どちらを選んでも元気に活躍できるよう、

具体的なアクションプランに繋がるサポートをしていく。

 

(2) 実施(方策・戦略)

※(2)の実施では、

問題文の言葉を引用し、事例に即して記述することでCLに迫った内容にします。

 

下の記事を参考にして下さい。

www.careerlife.jp

模範解答
  1. 教師を目指して教職課程を頑張ってきた気持ちを受容・共感しラポールを形成。
  2. 数学が得意で好きな気持ちを書き出した上で、言語的説得で自己効力感を高める。
  3. 教師採用試験はリスクが高いと言っているが、もっと詳細な情報を確認。
  4. 教員採用試験と一般企業への就職についてメリットデメリットを比較検討。
  5. 教師の仕事は大変と言っているが、仕事理解の必要性を指摘。
  6. 今回の悩みを両親、キャリアセンターなどに相談したのか確認。
  7. 必要あればVPI職業興味検査を実施。
  8. 具体的にいつまでに決断する必要があるか確認。
  9. 自分と似た環境の友人や先輩の成功体験をモデリングして代理強化も行う。
  10. 数学が生かせる職業・求人情報と、教員採用試験の客観的資料で情報提供。

 

第14回論述模範解答まとめ

論述試験の模範解答はいかがでしたか?

 

私は学生相手の就職支援はそれほど経験がないので、

あまり自信はないのですが、そこそこの点数は確保できると思います。

 

キャリアが全くないので、自己理解や職業理解、

学校や家族への介入でサポート体制を構築するのが一般的な気がします。

 

もっと良い方法があったら教えて頂けるとありがたいです。

 

あえて書きませんが、

学生の相談支援もポイントは決まっています。

 

しつこいようですが、

キャリアの専門家、プロとして、

キャリア理論専門用語アピールしましょう。

 

論述試験は誤字脱字という基本的な部分も見直してください、ケース記録を書くつもりで内容だけでなく見栄えも意識しましょう。

※普通に減点されると思ってください、59点とかの方は要注意。

 

方策は端的に箇条書きで数書いて勝負しましょう。

 

自分が答案の記入欄に何文字書けるのか試して、

どのようにすれば10個くらい書けるのかイメージすることも大切です。

 

実際に、私は第17回試験で10個以上方策を書いています。 

こちらの過去記事を参考にして下さい。 

www.careerlife.jp

 

実際のキャリアコンサルティングでも、

代金を頂いて60分という時間があれば、

一つでも多くの方策を提案しなければいけないのではないでしょうか。

 

論述試験であろうとキャリアコンサルティングです、

CLのために尽くす気持ちで、

クションプランを起こせるように、

たくさんの方策を提案しましょう。

 

以上でまとめを終わります。

 

これはあくまで私のノウハウに基づいた主観的な解答です。

更に良い答案が書けるように、この解答を疑ってかかって、

今よりもっともっと素晴らしい

キャリアコンサルティング技能士になって頂ければ私も嬉しいです。 

 

 

お読みいただきありがとうございました。

 

エリクソン氏のキャリア理論(自我同一性)の過去記事はこちら

www.careerlife.jp

 

エリクソン氏のキャリア理論(世話・ケアの獲得)の過去記事はこちら 

 

www.careerlife.jp

 

 

バンデューラ氏のキャリア理論(自己効力感・モデリング)の過去記事はこちら 

www.careerlife.jp

バンデューラ氏のキャリア理論(モデリング)の過去記事はこちら 

www.careerlife.jp

 

私が知識を習得した参考文献です。

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こちらの過去記事で試験対策と、

結果の振り返りを行っています。 

www.careerlife.jp

受験資格は実務経験だけ

の私がどのように合格したのかという方法論と、

 

総勉強時間

使った参考書などの勉強方法をまとめて紹介していますし、

問題集を何回転勉強したのかまで詳細に分析していますので、

リアルな生の声というか、

面白く読み応えのある内容になっており、参考になるかもしれません。 

www.careerlife.jp

 

宜しければ読んで役立てて下さい。

 

 

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